Szkoła Podstawowa im. A. Fiedlera w Rychwale
   ul. Konińska 46 a,   62-570 Rychwał,   tel. 063-248-10-77, 
   e-mail:   sp@rychwal.com.pl
           

Strona główna  Absolwenci  I  Foto galeria  I  Nasza twórczość  I  Historia  I  Klub europejski  I  Klasa integracyjna I Sport
Szkoła z klasą  I  Plan lekcji  I  Podręczniki  I  Statut  I  System oceniania  I  Mapa  I  Ciekawe strony www 

   

Informacje o klasie integracyjnej

Wychodząc na przeciw potrzebom środowiska 1 września 2003 roku w Szkole Podstawowej
im. Arkadego Fiedlera w Rychwale uczniowie jednej z klas pierwszych rozpoczęli naukę w klasie integracyjnej. Klasa ta liczy 17 uczniów w tym 4 niepełnosprawnych o różnych możliwościach rozwojowych i potrzebach edukacyjnych.
Na zajęciach obecnych jest dwóch nauczycieli: prowadzący  Pani Urszula Dolecka – posiadająca kwalifikacje do pracy
w nauczaniu początkowym i wspomagający Beata Nuszkiewicz – posiadający kwalifikacje do pracy z dziećmi niepełnosprawnymi i w nauczaniu początkowym. Nauczyciel wspomagający diagnozuje potrzeby i ocenia możliwości uczniów
a na tej podstawie wspólnie z zespołem specjalistów i nauczycielem prowadzącym opracowuje indywidualne programy lub modyfikacje obowiązującego programu dla uczniów niepełnosprawnych. Prowadzi zajęcia edukacyjne
i integrujące grupę. Uczniowie o szczególnych potrzebach edukacyjnych mają możliwość uczęszczania na dodatkowe specjalistyczne zajęcia z logopedą, psychologiem czy pedagogiem.

         Osiągnięcie pełnej integracji dzieci niepełnosprawnych z pełnosprawnymi jest procesem długofalowym. Wspólna zabawa
i nauka ułatwia wszystkim uczniom zdobycie porządnych kompetencji społecznych oraz stwarza im szanse zaspokojenia wielu potrzeb.
W założeniu ideowym klas integracyjnych chodzi nie tylko o nauczanie,
ale przede wszystkim o wychowanie w duchu tolerancji i zrozumienia drugiego człowieka a także po to aby umieć pomóc potrzebującym wtedy kiedy zachodzi taka potrzeba. Dzieci uczą się,
że bawić i pracować można ze wszystkimi ludźmi, tym zdrowymi i niepełnosprawnymi
a pomoc polega nie na współczuciu, ale wspieraniu i przyjaźni. Stwarza to możliwość
do wzajemnego poznania swoich możliwości i ograniczeń, nauczy wrażliwości i wzajemnej akceptacji. Pokazuje również,
że wszyscy  uczniowie mają takie same potrzeby, niezależnie od stopnia niepełnosprawności, zróżnicowanych możliwości rozwojowych oraz sposobu zachowania.

Opracowała: Beata Nuszkiewicz – nauczyciel wspomagający.

Igrzyska klas integracyjnych

 

 
 

Data modyfikacji: 2008-06-30